Canarias duplicará el profesorado en las aulas sin disminuir las ratios
Poli Suárez señala que este problema se está retrasando ante "la falta de bases en las leyes orgánicas de Educación"
El consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, Poli Suárez, ha asegurado que el Gobierno de Canarias continúa "estudiando una fórmula para reducir las ratios mínimas en los distintos niveles educativos, así como aumentar los recursos, tanto humanos como tecnológicos". Y es que, tal y como ha incidido este martes en comisión parlamentaria, disminuir las ratios es "una variable más para mejorar la calidad de la educación en las Islas". Por ello, el consejero ha adelantado que en el informe que está elaborando su departamento, una de las medidas que se implantará será "duplicar el profesorado en las aulas en aquellos espacios donde no sea posible disminuir las ratios".
Una materia en la que, tal y como Suárez ha defendido, el actual Ejecutivo autonómico ha demostrado "sensibilidad al respecto", pero ha incidido en la "falta de bases en las leyes orgánicas de Educación para que las comunidades autónomas puedan tomar como ejemplo algún modelo y, así, reducir el número máximo de alumnos por aula favoreciendo que el profesorado pueda dar un tratamiento personalizado y una atención a la diversidad". "Además, dicha normativa favorecería que cada territorio decida a posteriori sus líneas distintas de desarrollo para la calidad de un sistema educativo", ha argumentado.
El portavoz de Coalición Canaria en la Comisión de Educación y alcalde de La Orotava, Francisco Linares, ha expuesto al consejero de Educación que "no se le escapa a nadie que, a lo largo de los últimos años, ha habido una serie de cambios que han influenciado en esas ratios". "Cuando yo comencé a dar clases hace 35 años", rememoró el nacionalista, "empecé dándole clases a 56 alumnos juntos en una sola clase; mientras que cuando terminé hace diez años, aproximadamente, en las aulas se contabilizaban cerca de 30 estudiantes".
En este sentido, Linares ha señalado que "ha habido una pérdida de alumnado importante", incidiendo que en el curso académico vigente se registraron entre 3.000 y 5.000 alumnos menos, "con una diferencia importante en entre el sur y el norte" de las Islas. En el caso de Tenerife, en la comarca norte, "existen muchos centros escolares que se están quedando sin chicos y chicas", mientras que "en el sur tenemos una media por cada aula que duplican el número de alumnos de la parte norte". "Yo soy alcalde de un pueblo donde hay 23 centros, en los que hay una media de 15 alumnos por cada aula; mientras que en el sur de esta misma isla se contabilizan hasta 25 o 30 estudiantes", ha añadido.
Ante este escenario, Francisco Linares ha solicitado a la Consejería de Educación que elabore un estudio que analice esa evolución de las ratios en las aulas canarias. Mientras tanto, de cara al próximo curso académico, el portavoz de CC ha estimado que habrá, de nuevo, "una pérdida de entre 3.000 y 4.000 alumnos" con una "decantación mayoritaria por los centros del sur y una disminución por los de la comarca norte".
Asimismo, el diputado nacionalista ha señalado que los grupos mixtos también "se han quintuplicado" en los centros, es decir, que ante la baja presencia de estudiantes han tenido que unificar algunos cursos y aulas. "Yo tengo un centro donde los niños de 3, 4 y 5 años están juntos porque son sólo un total de nueve alumnos", ha explicado.
Así, Linares ha pedido a Poli Suárez que "adapte la realidad demográfica que tiene y que tendrá a lo largo de estos cursos próximos" de cada punto del Archipiélago, principalmente porque "esos grupos mixtos tienen que ir desapareciendo", para lo que ha propuesto "mantener el equilibrio máximo entre la concertada y la pública".
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Menú único para todos los comedores
Preguntado por la portavoz de la Agrupación Socialista Gomera (ASG), Melodie Mendoza, sobre qué avances han realizado respecto a la mejora del servicio de comedores escolares, el consejero de Educación ha anunciado que su departamento está planteado la posibilidad de elaborar un menú, de la mano del Colegio Oficial de Nutricionistas, que sea igual en todos los centros educativos de las Islas.
En cuanto a la creación de nuevos comedores en distintos centros, el responsable de Educación del Ejecutivo regional ha afirmado que están recibiendo "numerosas solicitudes" de distintos centros, los cuales no sólo se implantarán mediante "gestión directa, sino también indirecta". Así, ha señalado que, en los últimos años, la cifra de comensales ha ascendido a 3.000 niños y niñas, situándose en un total de 73.400 personas, augurando que "esto irá a más" y añadiendo que "hay que seguir trabajando para que la cuota cero lleguen a más familias".
Mientras tanto, ha recordado algunas de las medidas que ya han puesto en marcha para esta materia, como la contratación de un centenar de profesionales en toda Canarias "para cubrir las vacantes y sustituciones que existen en los comedores escolares". En total, en palabras de Poli Suárez, la cifra de personas contratadas asciende a cerca de 70 trabajadores y trabajadoras. Sin embargo, ha reconocido que en este punto también "están habiendo problemas" ante el aumento de los niños y niñas que se acogen al comedor escolar, para lo que también ha propuesto una disminución de las ratios.
Otro de los asuntos abordados en esta comisión parlamentaria ha sido el nuevo mapa de Formación Profesional del territorio regional, en cual se prevé que comience a funcionar a partir del próximo curso en La Gomera y El Hierro, donde habrá nuevos centros integrados como ya existen en el resto del Archipiélago. En este sentido, Suárez ha anunciado que la Consejería de Educación tiene previsto presentar el mapa al Consejo Escolar este viernes para recoger sus aportaciones, para posteriormente ser remitido a los grupos parlamentarios para recabar su participación.
En la misma línea, ha explicado que este documento, en el que ha participado también la Consejería de Turismo y Empleo, va a ser "el eje vertebrador de la transformación de la oferta formativa de nuestras islas". Y es que, entre otras metas, el objetivo principal es que este mapa ayuda a que la FP "responda a las demandas del mercado laboral, a las expectativas de nuestros jóvenes y a las inquietudes formativas de la población".
